Serba Serbi Sastra dan Duniaku

KESEPAKATAN KELAS SEBAGAI BENTUK AKSI NYATA

UNTUK MENANAMKAN DAN MEMBIASAKAN BUDAYA POSITIF DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Oleh: Rizky Fitriyanti Pradani, S.Pd. 

A. Latar Belakang

Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara merupakan proses menuntun murid sehingga dia bisa menjadi insan yang mengenali potensi yang dimilikinya dan mampu berkembang menurut potensi yang dimilikinya tersebut. Guru diibaratkan dengan petani, murid diibaratkan dengan tanamannya. Seorang petani akan memberikan perawatan terbaiknya agar tanamannya tersebut dapat tumbuh dengan subur dan menghasilkan kualitas terbaiknya. Untuk menghasilkan murid yang dapat tumbuh dengan potensi yang dimilikinya tentu tidak mudah. Guru harus mampu berjuang untuk mendapatkan cita-citanya tersebut. Guru harus mengenali kodrat sang murid karena murid lahir sesuai dengan kodratnya masing-masing. Ada yang sudah memiliki potensi bernyanyi dari kecil, ada yang sudah memiliki hobi olahraga dari kecil, ada yang sudah senang belajar materi sejarah dan budaya. Tiap-tiap murid itu unik dan memiliki potensinya masing-masing. Tidak mudah memang untuk menghasilkan sesuatu yang baik, guru harus mampu dan siap belajar sepanjang hayat.

Guru harus mampu mengenali nilai dan peran guru penggerak. Guru harus siap menerapkan nilai dan peran penggerak ke dalam proses pembelajaran. Tidak hanya di sekolah tetapi juga di lingkungan rumah/ masyarakat. Seorang guru harus mampu mengelola perubahan untuk mengajak murid-murid melakukan budaya positif. Budaya positif yang dilakukan tentu harus membuat rasa aman dan nyaman para murid. Murid senang melakukan itu dengan tidak adanya keterpaksaan.

Seorang guru harus menciptakan budaya positif yang berdampak kepada lingkungan yang positif sehingga murid akan senang, aman, dan semangat dalam belajar. Berdasarkan rancangan tindakan yang saya lakukan pada unggahan koneksi antar materi saya melakukan aksi nyata kesepakatan kelas untuk menanamkan dan membiasakan budaya positf dalam proses pembelajaran. Saya percaya melalui kesepakatan kelas maka akan terbentuk budaya positif. Budaya positif tersebut akan tumbuh dan berkembang sesuai dengan nilai-nilai yang dianut dan diyakini.

B. Desain Aksi Nyata

Untuk membangun budaya positif strategi yang diambil berupa kesepakatan kelas. Langkah-langkah pembuatan kesepakatan kelas yaitu:

1. Menyosialisasikan budaya positif di kelas.

2. Bertanya jawab dengan murid tentang impian kelas mereka seperti apa.

3. Mencatat impian-impian kelas dari murid tersebut di papan tulis.

4. Guru dan murid berdiskusi tentang impian-impian kelas.

5. Guru dan murid membuat kesepakatan kelas.

6. Meninjau kesepakatan kelas bersama-sama.

7. Kesepakatan kelas yang ada mampu menumbuhkan, menanamkan, dan membiasakan nilai Profil Pelajar Pancasila.

C. Pelaksanaan

Pembentukan kesepakatan kelas dilaksanakan pada jam pelajaran Bahasa Indonesia. Kesepakatan kelas yang telah disusun di papan tulis kemudian diketik rapi oleh sekretaris. Setelah diketik diprint  kemudian ditempel di dinding kelas sebagai pengingat warga kelas. Kesepakatan kelas diharapkan dapat menciptakan budaya positif yang dapat dipraktikan sehari-hari sehingga menjadikan murid menjadi pelajar yang lebih baik lagi.

D. Penutup

Demikian kesepakatan kelas yang dibuat. Dalam pembuatan kesepakatan kelas tentu masih ada kekurangan. Kami mengharap kritik/saran dari pembaca.

E. Dokumentasi

                                            Suasana kelas saat terjadi diskusi kesepakatan kelas

                                                      Hasil Diskusi Kesepakatan Kelas

 

Semangat mencerdaskan anak bangsa. Pagiku yang kini datang membayangi cita-cita para murid yang siap belajar, mengabdi, menyerap ilmu dari para guru sehingga majulah pendidikan di Indonesia, hilanglah kebodohan, dan bangkit menuju Indonesia yang sejahtera.

Pagi ini tepat hari Minggu di saat saya harus menjadi iyem di rumah alias mengurus pekerjaan rumah seperti memasak, mengepel, menyetrika, menyapu, mencuci piring, dan momong. Hari Minggu ini berbeda rasanya, setelah saya lolos sebagai calon guru penggerak angkatan V yang sudah melaksanakan lokakarya orientasi maka di bulan kedua ini tepatnya saya mengikuti lokakarya satu alias lokakarya perdana. Perasaan senang dan haru jadi satu karena saya nantinya dapat berkolaborasi, dapat berbagi ilmu dengan guru-guru hebat di lokakarya satu ini.

Mulailah saya dan teman-teman berangkat menuju lokasi lokakarya pada pukul tujuh, karena acara dimulai pukul delapan. Saya dan teman-teman bergerak menuju lokasi dengan mobil. Jarak rumah Rengel ke Tuban memakan waktu kurang lebih setengah jam lebih, itupun karena ada teman CGP lain yang meminta dijemput di rumahnya. Maklumlah kalau tidak ramai tidak asyik. Inilah keseruan kami saat mulai berangkat dengan mobil yang penuh dengan penumpang. Hehehe, kami berangkat menuntut ilmu berdelapan. Bismillah semoga lancar doa kami menyertai kala itu.

Sesampainya di lokasi kami harus mencari lokasi kelas kami yang semula pada lokasi orientasi, saya bergabung di kelas yang berjumlah sepuluh orang dengan dua orang pengajar praktik. Namun di lokakarya satu ini, satu kelas berjumlah lima belas orang dengan tiga orang pengajar praktik.

Inilah bukti di sela-sela istirahat kami berfoto bersama dengan teman-teman CGP. Teman satu kelas saya di lokakarya satu ada yang dari Senori, Widang, dan Tuban. Jika di lokakarya orientasi teman-teman saya rata-rata berasal dari daerah Soko dan Parengan. Bersyukur memiliki teman baru, kenalan baru, dan sahabat baru. Saya bangga berada di Indonesia karena pemerintah sangat luar biasa dalam memikirkan dalam meningkatkan kompetensi guru.

Materi yang disampaikan oleh pengajar praktik dalam lokakarya satu ini sangat luar biasa. Pengajar praktik mampu merangsang pertanyaan calon guru penggerak dan merangsang rasa keingintahuan sehingga para CGP aktif bertanya dan aktif dalam mengungkapkan pendapatnya. Lokakarya satu ini ditutup pukul 16.00 dan kami mendapatkan suvenir yang berisi madu, handsanitizer, masker, dan bolpoin antik. Tidak lupa kami membawa uang transport juga untuk oleh-oleh di rumah. Alhamdulillah isinya juga luar biasa banyak hehe. Terima kasih Indonesia. Menjadi guru itu pilihan, menjadi guru itu harus siap bergerak dan tergerak untuk memajukan murid, guru lain, dan masyarakat sekitarnya. Menjadi guru tidak boleh berhenti belajar, kita harus senantiasa belajar sepanjang usia.

Btw terakhir kali kalian musti lihat video youtube aku ya saat lokakarya satu. Linknya dibagikan menyusul, terima kasih. :)

Seru!

Satu kata yang membuatku menjadi-jadi saat mengikuti lokakarya orientasi ini. Menjadi bagian dari calon guru penggerak merupakan mimpi saya. Hal yang paling saya kuasai pada lokakarya orientasi adalah pengalaman mendapatkan teman baru. 

Pembelajaran kali ini berjalan dengan lancar. Pukul 16.00 WIB lokakarya sudah ditutup oleh PP. Kami pulang ke rumah masing-masing dengan mantap berbekal ilmu yang kami dapat pada hari ini.

Assalamualaikum wr.wb Saya Rizky Fitriyanti Pradani calon guru penggerak Angkatan V. Izinkan saya menyimpulkan dan merefleksi pemikiran ki hajar dewantara pada modul 1.1

Ada tiga pertanyaan pemantik, yaitu:

1. Apa yang Anda percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum Anda  mempelajari modul 1.1?
2. Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku Anda setelah mempelajari modul ini? 
3. Apa yang dapat segera Anda terapkan lebih baik agar kelas Anda mencerminkan pemikiran KHD?

Untuk pertanyaan pertama, Apa yang Anda percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum Anda  mempelajari modul 1.1?

yang saya percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum mempelajari modul 1,1 yaitu

a.     Saya kadang masih menggunakan metode pembelajaran yang tidak berpihak pada murid. Saya kadang masih memaksakan kehendak dalam pengumpulan tugas Bahasa Indonesia pada kelas yang saya ampu. Misalnya saja, pengumpulan dilakukan dua hari berikutnya tanpa membangun kesepakatan-kesepakatan dengan murid.

b.     Saya kadang masih suka memberikan hukuman bagi murid yang datang terlambat atau tidak mengerjakan tugas. Menasihati, membimbing dengan sabar serta menghormatinya hak-haknya tentu akan memberikan dampak yang positif daripada menghukum murid.

c.     Kodrat murid bermain gawai saat diterangkan di pembelajaran saya. Saya kadang menegur dan menyita gawai anak tersebut, namun setelah saya membaca modul bahwa kodrat anak memang senang bermain. Membimbing dan mengarahkan akan menjadikan dampak yang lebih positif.

d.     Saya kadang menginginkan murid untuk menyukai pelajaran saya. Setelah saya membaca modul ternyata anak sudah memiliki kodratnya sendiri-sendiri, jadi biarlah dia berkembang dan sukses sesuai kodratnya sendiri-sendiri.

Pertanyaan kedua Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku Anda setelah mempelajari modul ini? 

Yang berubah dari pemikiran atau perilaku saya setelah mempelajari modul ini yaitu saya tidak akan lagi memaksa murid, saya akan menghormati hak-haknya. Saya juga akan dengan tulus, dan ikhlas, sabar mendekati dalam melakukan pembimbingan kepada murid. Saya akan mejadi guru yang menghamba pada murid.

Pertanyaan ketiga Apa yang dapat segera Anda terapkan lebih baik agar kelas Anda mencerminkan pemikiran KHD?

Yang dapat segera saya terapkan lebih baik agar kelas saya mencerminkan pemikiran KHD

a.     Mengemas materi pelajaran Bahasa Indonesia di kelas saya dengan menggunakan media yang menyenangkan. Hal tersebut dapat membuat murid tertarik dalam belajar tanpa adanya paksaan.

b.     Memahami kodrat tiap murid. Saya akan memaklumi bahwa jika usaha saya telah menggunakan media yang menyenangkan namun ada beberapa murid yang tidak memiliki ketertarikan di mata pelajaran saya. Makah hal tersebut tidak akan membuat saya kehilangan semangat dalam mengajar, saya akan tetap bersemangat mengajar dan akan meyakini bahwa di mata pelajaran lain dia akan unggul.

c.     Bahwa guru dan murid harus melakukan merdeka belajar. Merdeka belajar ditunjukkan dengan cara seorang guru harus menggali potensi siswa sehingga mampu mengembangkan potensi-potensi yang dimilikinya sesuai dengan bakat dan minatnya masing-masing.

Itulah simpulan dan reflekasi pemikiran Ki Hajar Dewantara pada modul 1.1 menurut saya. Salam guru penggerak. Tergerak, bergerak, dan menggerakkan. Terima kasih. Wassalamualaikum wr.wb

Karya: Rizky Fitriyanti Pradani

Tatkala mentari mulai mengusik

Pagiku yang kini telah berisik

Langkah mantap menuju negeri

Mendidik anak-anak bangsa terpatri

Kukembangkan senyuman pagi

Tanpa ragu aku mulai lagi dan lagi

Cahaya mimpi tertaut pada mereka

Bukan lagi asal terka

Wahai anak-anak bangsa ini

Kau belajar sampai di sini

Dapatkan ilmu terkini

Kau bangun pada waktu dini

Semangatmu membara

Untuk menjadi para juara

Namun

pagi ini, ada senyum yang tak biasa

Bak jiwa ingin binasa

Seragam putih abu-abumu

Kau nodai dengan aturanmu

Seragam yang dimasukkan

Tak harusnya menjulur ke luar

Dasi yang harusnya bersandar

Kini pergi tak tahu rimbanya

Sabuk yang harusnya terpasang

Semuanya menghilang tanpa pesan

Padamu anak-anak bangsa ini

Kutorehkan puisi ini agar kau memahami

Mendidik bukan berarti menggurui

Harapanku kini, kami hanya menuntunmu

Memperbaiki laku guna menata alurmu

Agar kau menjadi mawar yang selalu mekar

Indah tanpa semak belukar

Pendidikan menurut KHD adalah sebuah proses menuntun anak sesuai dengan kodratnya. Ada tiga semboyan KHD yang sudah berkumandang di mana-mana. Ketiga semboyan tersebut hendaknya melekat pada diri seorang guru. Pada puisi saya tersebut memilik pesan dan amanat bahwa seorang guru merupakan panutan/contoh.

Silakan kalian menuliskan refleksi, bisa menyebutkan simpulan, pesan, kesan terhadap materi pembelajaran bahasa Indonesia di kolom komentar. Boleh menuliskan nama, boleh juga tidak. 

PPPK guru? Apakah itu? Tentu buat kalian istilah ini sudah tidak asing lagi. Ya PPPK guru adalah pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja. PPPK termasuk Aparatur Sipil Negara loh. Istilah ini baru buat di Indonesia karena pegawainya itu kontrak. Meskipun kontrak tetapi kedudukannya tetap sama dengan PNS. Hal yang membedakan hanya pensiunannya. Mengapa pemerintah berencana menghapus PNS lalu digantikan dengan ASN PPPK? Dengar-dengar dari berita karena banyak PNS yang ketika sudah ditempatkan bekerja beliau banyak yang mengajukan pindah. Alhasil ini yang menjadikan negara rugi. Pemerataannya jadi tidak stabil dong. 

Puji syukur kepada Tuhan karena saya pada tahun 2021 telah lulus PPPK guru tahap 1. Tinggal menunggu SK yang kabarnya dibagi Mei. Kali ini saya akan membagi tips kepada kalian agar keberuntungan juga bisa berpihak kepada kita. Amin. 

1. Belajar

Usaha pertama yang harus diasah adalah belajar. Belajar tidak hanya materi mapel kita sendiri tetapi juga materi pedagogik dan kepribadian. Saya belajar setiap hari dalam waktu minimal satu jam setiap hari. Nah kalian harus belajar dan tinggalkan rasa malas.

2. Pahami kisi-kisi

Pemerintah tentu akan memberikan kisi-kisi terkait materi apa yang keluar pada tes. Jadi kalian harus membedah kisi-kisi tersebut. Saya belajar dari youtube, telegram, buku paket, lks siswa, modul PPG Bahasa Indonesia, dan lain sebagainya.

3. Latihan soal

Tidak hanya membaca materi namun berlatih menjawab soal juga perlu. Berlatih menjawab soal menjadikan kita semakin percaya diri. 

4. Berdoa

Langkah terakhir dalam hal ini yakni meminta doa kepada Tuhan. Selain itu meminta doa kepada orang-orang yang ada di sekeliling kita. Tanpa adanya doa dari lingkungan maka kita bukanlah apa-apa. Percayalah ada banyak keajaiban dengan kekuatan doa. 

Nah itu dia tips dari saya, semoga membantu. Semangat ya. Semoga hajat kita di tahun 2022 segera terlaksana, terkabul, dan tercapai. Amiiiin.

Menjadi guru penggerak? Siapa mau siapa mau? 

Yaha semangat bergerak, tergerak, dan menggerakkan. Salam! Lolos guru penggerak? 

Alhamdulillah pada awal bulan April 2022 ini sudah diumumkan bahwa saya lolos seleksi guru penggerak tahap 2. Pengalaman ini merupakan sesuatu yang baru bagi saya. Saya selalu berdoa agar lolos hingga seleksi tahap 2 lalu juga akan semangat mengikuti pendidikan selama enam bulan hingga akhirnya menjadi guru penggerak yang sesungguhnya. Saya pun sangat bersyukur dan berterima kasih kepada semua pihak yang telah membantu baik itu kepala sekolah tempat saya mengajar, orang tua, teman-teman guru, murid, dan para asesor serta pihak-pihak lain yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu. Tujuan saya mengikuti program guru penggerak ini karena saya ingin belajar ilmu baru dalam dunia pendidikan. Program pendidikan guru penggerak ini, saya nilai cocok untuk perkembangan diri saya. Selain itu saya juga ingin mendapatkan kenalan baru yang nantinya dapat saling berbagi informasi dalam dunia pendidikan. Belajar dari pengalaman tentunya sangat berpengaruh terhadap kemajuan diri. Meskipun untuk melampaui ini semua membutuhkan proses yang sangat panjang dan sulit namun saya akan semangat bergerak dan terus maju. Berusaha, berdoa kepada Tuhan, dan meminta restu orang-orang di sekeliling kita.

Sebelumnya saya jelaskan apa itu guru penggerak itu?

Guru penggerak merupakan guru yang bersedia bergerak, tergerak, dan menggerakkan. Guru penggerak harus menjadi pemimpin dalam pembelajaran. Oleh sebab itu, untuk menjadi seorang guru penggerak harus melampaui seleksi yang sangat ketat. Ada dua tahap seleksi yang harus ditempuh oleh peserta. Seleksi tahap pertama menjawab soal esai, seleksi kedua simulasi mengajar dan wawancara.

Seleksi tahap pertama, saya harus menjawab beberapa soal esai yang membutuhkan jawaban yang panjang-panjang. Soal-soal tersebut dijawab dengan ketentuan tertentu yakni dengan menjawab ada minimal jumlah karakter. Jika jumlah karakter tidak terpenuhi, maka tidak akan berlanjut ke pertanyaan-pertanyaan berikutnya. Soal esai ini meliputi pengalaman-pengalaman ketika menjadi guru. Juga motivasi apa yang menjadikan saya ingin menjadi guru penggerak. Tips yang saya berikan jawab sesuai dengan pengalaman pribadi Anda dan jangan mengada-ngada. Jawaban Anda jangan lupa disalin ke word untuk jaga-jaga jika Anda lolos pada tahap 1 seleksi calon guru penggerak. Semoga Anda yang membaca ini dapat lolos pada tahap 1 ya. Amin. Yakin dan berdoalah kepada Tuhan agar mimpi Anda dapat terwujud.

Setelah menunggu hari demi hari tibalah pengumuman dan saya telah dinyatakan lolos seleksi calon guru penggerak pada tahap 1. Perjuangan tidak hanya sampai di sini, saya harus bergerak maju untuk menuntaskan seleksi pada tahap 2. ada seleksi simulasi mengajar dan wawancara. Jika pada tahap 1 saya harus menjawab esai yang panjang-panjang, pada tahap 2 mengasah ketrampilan dengan membuktikan kepada asesor bahwa kita bisa mengajar dengan baik dan terampil. Pada tahap wawancara kita harus membuktikkan kepada asesor bahwa kita mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan asesor dengan baik dan lancar. Gunakan bahasa yang santun dan mudah dipahami ya. Pada seleksi simulasi mengajar ini saya harus membuat RPP terlebih dahulu, RPP yang dibuat tentu diharuskan RPP yang berpihak kepada murid. Pilihan KD pada setiap mapel sudah ditentukan. Saya waktu itu memilih KD menulis cerita pendek. Dalam pembelajaran tersebut, saya memotivasi siswa untuk berkarya dan berkarya. Setelah saya membuat RPP, saya mengunggahnya di akun Guru Belajar dan Berbagi yang ada di SIMPKB. Hal ini digunakan agar memudahkan asesor untuk mendownload RPP saat nanti digunakan untuk tes simulasi mengajar.

Pada tahap 2 belum selesai kerena masih ada tahapan wawancara. Saat itu saya diwawancarai oleh dua asesor. Dua asesor tersebut bertanya-tanya seputar esai yang saya tulis. Saran saya: jawab pertanyaan-pertanyaan asesor sesuai dengan jawaban esai yang Anda tulis. Berikan semangat Anda, antusias Anda, dan tunjukkan kepada asesor bahwa Anda pengen diterima dan layak untuk diterima menjadi seorang guru penggerak.

Nah itu dia cerita dari saya. Semoga membantu dan salam guru penggerak. Tergerak, bergerak, dan menggerakkan.

Ini bukti di SIM PKB bahwa saya telah lolos seleksi calon guru penggerak tahap 2.

Jumat, 8 April 2022 saat saya dan teman-teman calon guru penggerak SMAN 1 Rengel mendapatkan sosialisasi dan penguatan dari Cabang Dinas Tuban Bojonegoro

Komunitas? Bagi saya bergabung dalam komunitas sudah biasa. Saya bergabung dalam komunitas sudah dari tahun 2018. Komunitas yang saya ikuti tahun 2018 waktu itu komunitas menulis. Saya bergabung dalam ILC (Indie Literary Club) lalu menyusul FLP (Forum Lingkar Pena) pada pertengahan tahun 2021. Memiliki komunitas tentu seru karena selain kita mendapatkan pengalaman baru, kita juga memperoleh teman, keluarga, dan tentunya informasi baru dari anggota lain.

Pada Oktober 2021 saya dan suami membeli mobil kijang. Pada tahun itu pula yang menjadikan saya bertemu dengan komunitas kijang atau KSF (Kijang Super Family). Setiap bulan komunitas ini mengadakan acara. Tentunya berpindah-pindah sambil menjalin silaturahmi dengan komunitas kijang daerah lain. Dari bulan Oktober 2021 sampai bulan Maret 2022 ini saya selalu ngintil suami kemanapun pergi bersama KSF. Pernah ke Sendang Maibit Soko Tuban, Madiun, Trawas, Gofun Bojonegoro, dan besok ziarah ke Makam Gus Dur di Pondok Pesantren Tebu Ireng. Seru kan? 

KSF sangat kuat persaudaraannya loh. Setiap kota juga sudah ada komunitasnya. Ikut dalam komunitas ini bagi saya seperti memiliki keluarga baru. Pernah saya ikut ke rumah Om Didit yang ada di Bojonegoro, bertemu istri Om Didit pertama kali namun beliau sangat ramah sekali, saya juga disuguhkan teh hangat serta kudapan yang lezat tiada duanya. Terima kasih Om Didit dan istri :)

Nah ini foto saat saya ikut acara kumpul di Gofun Bojonegoro, foto dengan mobil sendiri dong. 

Selamat pagi siang sore dan malam teman-teman pembaca blog. Kali ini aku mau kasih tahu kepada kalian tentang link toko shopee langganan aku. Akun Shopee tentu sudah melekat di gawai kalian masing-masing dong. Siapa yang belum punya akun shopee angkat tangan? Tentu sangat disayangkan karena shopee memiliki banyak promo menarik. Selain ada gratis ongkir, juga tersedia potongan harga yang lumayan, tidak hanya itu ada banyak cashback yang bisa kalian dapat juga lho. Toko shopee juga lengkap mulai dari aksesoris, bahan makanan, baju, mainan alat, sampai bisa bayar listrik dan beli pulsa. Jadi, kalian wajib dwonload sekarang juga ya. Aku kasih bocoran kepada kalian, mau kasih racun buat kalian yang mau beli samaan kayak aku. Barang yang datang tentu kualitasnya bagus juga. So tunggu apalagi aku ulas semuanya di sini. Siapkan money kalian mulai dari sekarang bhre!

Inovasi sangat dibutuhkan untuk menyebabkan siswa bersemangat dalam pembelajaran. Inovasi yang baik mampu membangkitkan gairah siswa terhadap pembelajaran. Pada kali ini saya akan membagi inovasi pembelajaran yang saya lalukan pada mata pelajaran bahasa indonesia bab debat. 

Selamat pagi pembaca blog yang setia. Pagi-pagi seperti ini aku mau ngabarin ke kalian semua bahwa buku solo perdana aku sudah terbit. Judulnya Roti Rindu Shifa ya. Kalian bisa cek di aplikasi shopee, instagram, bukalapak, tokopedia semua sudah ada. Kalian tinggal ketik saja naskah Roti Rindu Shifa di kolom pencarian setelah itu nanti akan muncul pada kolom pencarian tersebut. Berikut ringkasan dari buku ini bisa kalian baca ya. Selamat membaca sayang-sayangku. 

Roti Rindu Shifa

Penulis : Rizky Fitriyanti Pradani

Ukuran : 14 x 21 cm

ISBN : 978-623-421-089-7

Terbit : Januari 2022

Harga : Rp 148000

www.guepedia.com

Sinopsis :

Roti Rindu Shifa menceritakan seorang siswi SMP bernama Shifa yang memiliki cita-cita melanjutkan sekolah ke pondok pesantren namun tidak dapat terwujud karena orang tuanya tidak menyetujuinya. Pada akhirnya Shifa sekolah di sekolah pilihan orang tuanya. Ternyata di sekolah pilihan orang tuanya dia mengenal teman-teman yang begitu mengasyikkan. Shifa juga menceritakan kejadian-kejadian yang dilaluinya pada Mbak Hanip, asisten rumah tangganya. Bersekolah pilihan orang tuanya ternyata tidak seburuk apa yang dia pikirkan.

Soal-soal ini diambil dari buku Bahasa Indonesia Intan Pariwara 

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Apa yang disebut negosiasi?

a. Pertemuan ilmiah untuk bertukar pikiran dalam upaya untuk memecahkan suatu masalah yang terjadi

b. Proses yang ditimbulkan oleh adanya unsur dua pihak, perbedaan, dan keinginan untuk berunding.

c. Proses bertukar pikiran tentang suatu hal dengan saling memberi alasan untuk mempertahankan pendapat.

d. Proses mengungkapkan pendapat tentang suatu permasalahan yang sedang terjadi pada suatu diskusi kelompok.

e. Proses pengungkapan buah pemikiran atau pikiran tentang suatu hal dalam forum diskusi kelompok

2. Anggukan kepala merupakan contoh bahasa…

a. verbal

b. lisan

c. tulis

d. nonverbal

e. konvensional

3.Seorang negosiator harus  bersikap…

a. santun

b. berani

c. ramah

d. ceria

e. tenang

Teks negosiasi untuk soal nomor 4 dan 5

Hartono seorang penjaga toko. Dia sudah lima tahun menjaga toko tersebut, tetapi gajinya tidak pernah naik. Gaji yang diterima Hartono setiap bulannya adalah Rp900.000,00. Pada suatu hari ia menemui pemilik toko. Hartono ingin meminta kenaikan gaji kepada pemilik toko. Akhirnya, gaji Hartono naik seratus ribu.

4. Mengapa Hartono menemui pemilik toko?

a. Hartono ingin mengajukan cuti selama tiga hari.

b. Hartono ingin berhenti bekerja sebagai penjaga toko tersebut.

c. Hartono ingin meminta kenaikan gaji kepada pemilik toko.

d. Hartono ingin meminta penambahan pegawai toko.

e. Hartono ingin meminta bonus kepada pemilik toko.

5. Hasil dari negosiasi antara Hartono dan pemilik toko adalah…

a. Gaji Hartono naik menjadi Rp1.000.000,00.

b. Pemilik toko berjanji akan menaikkan gaji Hartono.

c. Gaji Hartono naik menjadi Rp950.000,00.

d. Hartono dipecat oleh pemilik toko tersebut.

e. Gaji Hartono tidak mengalami kenaikan.

6. Perhatikan kutipan rampang berikut!

Selain kebersihan diri, menjaga kebersihan rumah sangat penting dilakukan selama pandemi Covid-19. Covid-19 terbukti dapat bertahan hidup selama berjam-jam dan bahkan berhari-hari di permukaan suatu benda. Oleh karena itu, rumah harus rutin dibersihkan. Perabot dan peralatan rumah yang sering disentuh, seperti gagang pintu, remote televisi, keran air, dan permukaan meja dilakukan disinfeksi secara menyeluruh. [. . . .]. Kita harus mencuci tangan dengan air bersih dan sabun setelah selesai membersihkan rumah untuk mencegah penularan Covid-19 yang mungkin saja terjadi.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan rumpang tersebut adalah…

a. Kita perlu mengenakan sarung tangan dan masker saat membersihkan atau melakukan disinfeksi.

b. Kita dapat mengonsumsi makanan sehat untuk menjaga dan meningkatkan daya tahan tubuh.

c. Kita harus memastikan seluruh bagian tangan tercuci hingga bersih sampai di sela-sela jari dan kuku.

d. Kita bisa membersihkan tangan dengan cairan pencuci tangan yang mengandung alkohol minimal 60%.

e. Kita juga harus mendisinfeksi seluruh ruangan rumah yang jarang ditempati atau digunakan.

7. Kalimat yang tepat untuk menyanggah pendapat adalah…

a. Pendapat Anda mungkin saja benar, tetapi ada beberapa alasan dan bukti yang perlu Anda cermati lagi.

b. Pendapat Anda aneh dan tidak bisa dipercaya sehingga Anda tidak perlu melakukan analisis masalah lagi. 

c. Fakta yang Anda sampaikan tidak benar dan kurang bisa dipercaya, lalu buat apa saya menyetujui analisis Anda?

d. Saya merasa pendapat Anda tidak bersadar dan melenceng jauh dengan topik permasalahan yang sedang kita bicarakan ini.

e. Hasil analisis Saudara tidak dapat dipertanggungjawaban karena fakta yang Saudara tunjukkan bertentangan dengan fakta di lapangan.

Kutipan teks debat berikut untuk soal nomor 8 dan 9.

Pembicara pertama tim afirmasi:

“Saya setuju dengan kebijakan tersebut. Ujian Nasional harus tetap ada. Semua elemen pendidikan harus meningkatkan mutu demi terlaksananya Ujian Nasional. Peserta didik harus meningkatkan belajarnya, guru harus lebih baik dalam mengajar, Pemerintah juga harus lebih baik memberikan anggaran untuk pendidikan, dan orang tua juga harus memberi dukungan yang lebih baik.”

Pembicara pertama tip oposisi;

“Saya tidak setuju dengan pernyataan pembicara tim lawan. Dalam kenyataannya, pelaksanaan Ujian Nasional setiap tahun selalu mengalami kekacauan. Hasil nilai Ujian Nasional tidak menjamin kebersihan suatu pendidikan.”

8. Mosi perdebatan tersebut adalah…

a. Ujian Nasional sebagai tolak ukur kelulusan.

b. Ujian Nasional berstandar internasional.

c. Ujian Nasional dengan sistem digital.

d. Ujian Nasional masih perlu diselenggarakan.

e. Ujian Nasional tidak perlu diselenggakan.

9. Alasan tim oposisi tidak setuju dengan pendapat tim afirmasi adalah…

a. Ujian Nasional yang dilaksanakan setiap tahun selalu mengalami kekacauan.

b. Ujian Nasional memiliki kekurangan dalam hal mata pelajaran yang diujikan.

c. Ujian Nasional membutuhkan biaya besar dan hasilnya belum tentu memuaskan.

d. Ujian Nasional tidak digunakan untuk menjaga kualitas standar pendidikan di Indonesia.

e. Ujian Nasional membuat adanya kesenjangan institusi pendidikan di kota dan daerah.

10. Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) dahulu dikenal dengan nama Masa Orientasi Siswa (MOS). Maksud kegiatan tersebut menyiapkan sikap dan mental siswa, serta mengenal situasi baru di sekolah baru. Siswa juga dapat menyiapkan diri untuk dapat mengikuti pembelajaran dengan tata cara yang mungkin berbeda dengan di tempat belajar sebelumnya serta mengenal aturan dan tata tertib yang baru. Menurut saya, di masa pandemi Covid-19 MPLS harus tetap dilaksanakan. MPLS dapat dilaksanakan secara daring melalui video atau tulisan di jaringan internet. MPLS juga bisa dilaksanakan melalui WhatsApp, Youtube, maupun Zoom. Berbagai informasi sekolah, seperti visi misi sekolah, sarana prasarana, personil guru dan tenaga administrasi, prestasi sekolah, peraturan akademik, dan budaya sekolah bisa disampaikan secara daring. 

Jika kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) di masa pandemi Covid-19 tetap dilaksanakan secara tatap muka, prediksi yang akan terjadi…

a. Siswa dapat mengundurkan diri dari kegiatan MPLS.

b. Siswa dapat mengenal lebih dekat guru dan teman-temannya.

c Siswa dapat mengikuti kegiatan MPLS dengan pikiran tidak tenang.

d. Siswa dapat terpapar Covid-19 melalui kontak langsung dengan siswa lain.

e. Siswa dapat menjalani kegiatan MPLS dengan suasana yang tidak mengenakkan.

Menulis bukan hal yang mudah, bagi mereka yang suka menulis tentu ini hal yang mudah. Namun bagi mereka yang tidak tertarik sama sekali tentu menjadikan menulis itu sebuah beban.

Mencoba menulis sudah saya lakukan saat saya duduk di bangku SD. Awal saya mencoba menulis saat saya meminta buku diary kosong kepada orang tua. Saat itulah saya mencoba melatih diri untuk menulis. Ya menulis itu mengasyikkan bagi saya, seperti berbicara dengan orang lain dan sungguh nyaman. Bisa bercerita sebebas-bebasnya tanpa ragu dan malu.

Menulis lagi-lagi tak kunjung usai, ternyata tidak hanya saya SD, namun SMP, SMA, bahkan kuliah pun saya luangkan waktu untuk menulis diary. Padanyalah tangan ini menari-nari dengan riangnya. 

Pada akhir tahun 2018, ada motivasi yang tiba-tiba menyelinap diam-diam dalam tubuh saya. Saya ingin menulis hingga semua orang mengetahuinya. Hari demi hari saya mencoba merangkai kata, berbicara pada tulisan. Dan tepat pada pertengahan tahun 2021 tulisan saya usai. Sungguh lama sekali tulisan ini dirancang. Maklum masih pemula.

Pada pertengahan tahun 2021 itu pula saya mencoba mengirimkan karya saya ke sebuah penerbit mayor di Indonesia. Penerbit yang sudah terkenal dan memiliki toko buku di mana-mana. Namun begitu menyedihkan karena naskah saya ditolak oleh penerbit tersebut. Pada bulan November 2021 tepatnya adalah bulan yang membuat hati saya berlinang air mata, hati pun ikut terisak dalam. Namun saya tidak boleh patah semangat, demi tulisan saya ini saya berusaha mencari informasi penerbitan lain.

Yah! Beruntungnya saya sekarang karena saya hidup dengan dikelilingi teman-teman yang sudah berhasil menerbitkan bukunya. Entah itu antologi atau solo. Saya pun bertanya-tanya tentang informasi penerbitan buku yang lain. Lalu pada akhirnya pada tanggal 13 Januari 2022 naskah saya diterima oleh penerbit Guepedia. Penerbit ini baik sekali, meskipun tergolong penerbit indie namun penerbit ini tidak mewajibkan penulis untuk membeli bukunya. Semua proses ISBN, cover, penyuntingan, dll penerbit ini yang menanganinya. Penulis tidak perlu membayar sepersepun untuk mengurus proses ISBN. Semua gratis dan penulis hanya duduk manis. Tepat pada tanggal 20 Januari 2022 terbitlah naskah saya yang berjudul “Roti Rindu Shifa”. Kepada teman-teman dapat menikmati karya saya dengan membeli bukunya di akun Guepedia, shopee, bukalapak, dlsbg. Saya juga mohon maaf karena masih banyak kekurangan yang harus dibenahi. Saya masih proses belajar dan masih ingin belajar menjadi yang lebih baik. 

Untuk itu saya akan membagi tips bagaimana cara tembus ke penerbit Guepedia:

1. Teruslah menulis setiap hari. Jika ingin menjadi penulis pertama kita harus konsisten. Konsisten itu berat namun kita harus memaksa itu. Kegiatan sehari-hari yang kita jalani kadang membuat kita lupa untuk menulis. Luangkanlah waktu menulis meskipun hanya satu paragraf saya.

2. Pahami ejaan dan EYD. Langkah ini sangat penting bagi penulis. Seorang penulis harus belajar menulis kalimat dengan memperhatikan ejaan yang baik dan benar.

3. Edit naskah sesuai permintaan penerbit. Jika kamu memilih penerbit Guepedia untuk menjadi relasi tulisan kamu, kamu harus mematuhi semua ketentuan penataan naskah. Hal itu meliputi jenis huruf yang kamu pakai, margin, spasi, kelengkapan naskah, sinopsis, dan daftar isi. Kamu wajib memenuhi apa yang diminta penerbit tersebut.

4. Berdoa dan meminta restu orang-orang di sekitarmu. Menjadi penulis tentu tidak boleh hanya diam saja. Sembari kita menunggu naskah kita diterima, kita juga harus berdoa kepada Tuhan agar keinginan kita tercapai. Tidak hanya itu kita juga harus meminta doa restu orang-orang di sekitar kita.

Nah itu dia tips dari saya. Semoga membantu. Semoga tulisan kalian segera diterbitkan oleh penerbit pilihanmu. Good luck!

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas!

1. Apa yang dimaksud dengan proposal?

2. Apa isi proposal?

3. Mengapa isi proposal harus menampilkan kegiatan/masalah yang diusulkan dengan baik?

4. Sebutkan salah satu tujuan penyusunan proposal!

5. Mengapa proposal dibuat singkat?

        Pagi yang cerah ditambah dengan dikosongkannya pelajaran jam pertama hingga istirahat membuat siswa-siswi sibuk dengan urusan pribadi masing-masing. Di sudut kelas tiga siswa dengan HP miring sedang khusyuk. Beberapa siswi sedang menata kerudung untuk bersiap dan TikTok pun dimulai. Di luar kelas juga tak kalah riuh, mulai dari menyiram bunga, membersihkan kaca, sampai membahas Lee Jong Suk.

Ada satu siswa yang selalu datang terlambat. Siswa yang selalu mengeluarkan bajunya, tidak pernah memakai dasi, dan rambut yang acak-acakan. Bayu Pratama Putra, nama itu yang sekarang tengah menjadi perbincangan siswa-siswi di kelas X MIPA 1. Siswa kelas X, tidak terlalu tampan, tinggi sekitar 160 cm dengan berat 49 kg. Satu-satunya hal yang menarik perhatian: memakai behel. Zaman sekarang behel atau kawat gigi merupakan sesuatu yang dianggap kekinian oleh para pelajar.

“Eh-eh gue heran nih ya sama si Bayu bisa-bisanya dia yang setengah berandal gitu dimasukin ke kelas MIPA yang anaknya rajin-rajin kayak kelas kita ini?” Celetuk Silvia tiba-tiba.

“Ya mungkin aja dia pintar, kali. Hahaha.” Jawab Dwi dengan mata yang fokus ke handphone.

“Pintar dari segi mananya, ikut lomba nonakademik gak pernah, tugas gak ngumpulin, sering tidur, ya kali pintar.” Sahut Lestari cepat.

Tiba-tiba dari arah luar terdengar suara ketukan pintu. Ada seorang siswi berdiri di depan pintu kelas mereka.

Tok tok tok

Semua atensi siswa-siswi berpindah menghadap pintu. Siswi yang berdiri di depan pintu sedikit mencondongkan tubuhnya agar dapat melihat situasi kelas X MIPA 1.

“Assalamualaikum, maaf mengganggu saya ingin memanggil Bayu Pratama atas perintah Pak Misbah.” Ucap seorang siswi di depan pintu kelas.

“Bayu belum datang.” Jawab Adit sebagai ketua kelas.

“Ohh nanti tolong sampaikan ya, ditunggu Pak Misbah di ruang BK, saya permisi.'' Setelah mengucapkan hal tersebut siswi itu kembali ke kelasnya.

Semua siswa-siswi X MIPA 1 saling pandang satu sama lain. Mata mereka seolah menunjukan bahwa mereka sedang melakukan pembicaraan melalui batin. Silvia tiba-tiba menyeletuk.

“Kan baru aja gue bicarain tadi sama teman gue, eh sekarang udah dapat aja tuh panggilan BK, baru berapa bulan sih jadi anak SMA udah buat ulah terus, ngejelekin nama kelas kalau begini.” Ucap Silvia agak keras dan kebanyakan teman sekelasnya mengangguk-anggukkan kepala untuk membenarkan.

Namun tanpa mereka sadari, orang yang menjadi perbincangan tengah berada di depan pintu sambil menyandarkan tubuhnya. Dengan memutar bola matanya malas, Bayu berjalan pelan menuju ke tempat duduknya. Hal itu membuat penghuni kelas merasa sedikit was-was, karena orang yang diperbincangkan mengetahui. Namun seperti biasa Bayu tidak mempermasalahkan hal tersebut, itu sudah terlalu biasa baginya.

“Bay, lu dipanggil BK, gih sana temuin Pak Misbah.” Ucap Adit menyampaikan pesan siswa tadi.

Huhhh...

 Hanya helaan napas yang terdengar dari Bayu, dengan sedikit ogah-ogahan Bayu pun mulai beranjak dari tempat duduknya. Namun langkahnya terhenti karena mendengar nasihat salah satu teman sekelasnya.

“Bayu, baju lu benerin dulu dong, dasinya dipakek yang bener, rambutnya disisir rapi dulu lah, Bay Bayu.” Geram Dwi melihat penampilan Bayu yang tidak mencerminkan sikap seorang pelajar yang baik.

Namun perkataan Dwi tidak diidahkan oleh Bayu. Bayu hanya sedikit merapikan tatanan rambutnya, lalu setelah itu ia pergi dari kelas. Semua siswa-siswi hanya bisa geleng-geleng menatap salah satu temannya itu.

Sesampainya di ruang BK Bayu menghela napasnya, ia menormalkan detak jantungnya yang berdetak tidak normal. Senakal-nakalnya Bayu baru pertama kali ini ia dipanggil ke ruang BK.

“Assalamualaikum.” Salam Bayu.

“Waalaikumsalam, cari siapa, Nak?” Tanya Bu Dian, salah satu guru BK di SMA tempat Bayu bersekolah.

“Itu Bu, tadi ada siswi yang memanggil saya, katanya saya dipanggil Pak Misbah ke ruang BK.” Jelas Bayu dengan sopan, dan entah kapan Bayu membenarkan pakaian, yang pasti sekarang ia sudah berpakaian rapi, walau tetap saja ia tidak pakai dasi.

“Oh kamu Bayu ya, Pak Misbah sudah di ruang guru, coba kamu temui di ruang guru. Tadi kamu mau ditunggu di sini tapi beliau ada keperluan penting.” Jelas Bu Dian.

“Baik, Bu kalau begitu terima kasih.” Ucap Bayu kemudian dia beranjak dari depan pintu BK. Namun sebelum ia melangkah Bu Dian kembali memanggilnya.

“Bayu, kemana dasi kamu? kenapa tidak pakai?” Tanya Bu Dian dengan menelisik pakaian Bayu.

“Ohh anu Bu, ketinggalan di dalam tas Bu, mohon maaf.” Jawab Bayu.

“Ya sudah lain kali dipakai ya, sana temui Pak Misbah.” Ucap Bu Dian.

Bayu segera beranjak dari depan pintu ruang BK. Bayu segara menuju ruang guru yang berjarak agak jauh dari ruang BK. Di sepanjang jalan menuju ruang guru banyak siswa-siswi menyapa Bayu dan hanya ditanggapi senyum manisnya.

Kring kring kring

Bel istirahat telah berbunyi dan Bayu baru kembali dari ruang guru. Semua teman di kelasnya sudah tidak ada, ke kantin mungkin pikirnya. Bayu pun mendudukkan dirinya di bangku miliknya, setelah itu ia mengambil posisi untuk tidur. Belum juga Bayu memasuki alam mimpinya, namun ada Adit dan teman-temannya yang lain memasuki kelas.

“Wihhh... Bayu, baru balik lu?” Tanya Adit berbasa-basi.

Bayu yang ingin tidur pun kembali membuka mata, dan menganggukkan kepalanya menghadap Adit dan yang lain.

“Habis ngapain aja lu Bay, sampe dipanggil BK segala mana lama banget lagi?” Sekarang terjadilah sesi tanya jawab yang ditunjukan teman-teman Bayu kepada dirinya.

“Kata siapa gue di BK? Orang tadi gue dipanggil Pak Misbah di ruang guru.” Jawab Bayu dengan menyenderkan tubuhnya ke senderan kursi.

“Lah bukannya tadi lu dipanggilnya ke BK ya?” Tanya Riski salah satu teman sekelas Bayu yang memakai kacamata.

“Sok tau, orang tadi dipanggil Pak Misbah, nah kebetulan Pak Misbahnya ada di BK.” Jelas Bayu dengan memainkan handphone.

Semua teman-teman Bayu yang berada di kelas hanya mengangguk-anggukkan kepalanya tanda mereka mengerti. Suara langkah kaki bersahutan dari luar kelas membuat atensi mata siswa yang berada di dalam teralihkan. Ternyata itu adalah langkah kaki Silvia dan teman-teman lainnya yang telah menyelesaikan urusannya di kantin.

“Assalamualaikum.” Ucap Silvia dan teman-temannya bersamaan.

“Waalikumsalam.” Jawab siswa yang sudah berada di kelas sedari tadi.

“Bayu, baru balik dari BK, lu?” Tanya Silvia saat melihat Bayu, Bayu hanya menganggukan kepala sebagai jawaban atas pertanyaan Silvia tersebut.

“Ngapain aja kok lama banget, apa yang lu lakuin? Pasti berat nih sampe selama itu.” Cerocos Silvia panjang lebar dan mendapat cibiran tidak suka dari teman-teman laki-lakinya.

 Bayu tidak menanggapi pertanyaan Silvia, ia malah mengajak Adit dan kawan-kawan lainnya untuk main bareng game online. Silvia terlihat sedikit geram kepada Bayu.

“Sombong banget lu, tukang buat onar aja bangga. Bisanya ngejelekin nama kelas aja terus.” Cibir Silvia pelan, namun Bayu yang memiliki pendengaran tajam mendengarnya dan hanya memutarkan bola matanya malas.

“Lu ngurusin banget hidupnya Bayu, ga tau apa-apa mending diem deh lu.” Cibir Reza cepat.

 

Dua Minggu Kemudian

Hari Rabu yang cerah, burung-burung bersenandung dengan indah mengiringi langkah siswa-siswi yang berangkat dari rumah menuju kelas masing-masing. Tepat pukul 07.00 bel masuk berbunyi nyaring ke seluruh penjuru sekolah. Di kelas X MIPA 1 terlaksanakan kegiatan belajar mengajar mata pelajaran matematika wajib.

“Assalamualaikum, sebelum kita mulai pelajaran kita lakukan absensi dulu.” Ucap Bu Ira selaku guru mata pelajaran matematika wajib.

“Baik, Bu.” Jawab seluruh siswa kelas X MIPA 1.

“Baik hari ini siapa saja yang tidak masuk?” Tanya Bu Ira.

“Bayu Pratama Putra alfa dan Silvia Widyawati sakit.” Jawab Ratna sebagai sekretaris.

“Kenapa Bayu setiap ada jam saya selalu tidak masuk ya? Tanpa keterangan pula.” Ucap Bu Ira kembali.

“Ohhh itu emang Bayu sudah tidak masuk selama dua minggu ini Bu, kalo seminggu yang lalu itu masuk tapi dia tidak ikut pelajaran sama sekali dari pagi sampai siang.” Jelas Adit selaku ketua kalas.

Teman-teman lainnya hanya diam menyimak dan mengangguk-anggukkan kepala membenarkan ucapan Adit. Bu Ira hanya juga mengangguk-anggukkan kepalanya tanya mengerti ucapan muridnya itu.

“Sekretaris sudah bilang ke wali kelas atau guru BK, apa belum?” Tanya Bu Ira kembali kepada sekretaris kelas.

“Sudah Bu, kemarin saat mengumpulkan absensi di ruang BK saya sudah melapor dan Bu Dian juga sudah saya beritahu. Katanya disuruh nulis apa adanya dulu, ini lagi diproses sama BK.” Jelas Ratna.

“Ohh ya sudah kalau begitu, jangan dicontoh ya anak-anak, kalian kalau tidak masuk harus menulis surat izin. Nah kalo kalian sudah tidak minat untuk sekolah lebih baik berhenti saja, biar orang tua tidak capek-capek kerja untuk kalian sekolah. Sudah capek-capek kerja tetapi kalian malah tidak niat kayak teman kalian satu ini.” Nasihat Bu Ira kepada siswa-siswi kelas X MIPA 1.

“Baik, Bu.” Jawab siswa-siswi dengan kompak.

“Baiklah mari kita lanjutkan pelajaran kita, sampai bab mana kemarin?” Ucap Bu Ira.

 

Kring kring

Bel pergantian jam pelajaran sudah berbunyi, Bu Ira pun keluar dari kelas X MIPA 1. Siswa-siswi pun bersiap untuk mata pelajaran selanjutnya, namun beberapa waktu lalu ada siswa dari kelas sebelah yang menghampiri Adit. Siswa tersebut mengatakan bahwa guru mata pelajaran Bahasa Inggris tidak dapat mengajar, dan kelas mereka mendapat tugas untuk mengerjakan LKS.

“LKS nya dikerjakan dulu, baru setelah siap kalian mau ngapain aja terserah. Penting jangan keluar kelas sebelum jam istirahat.” Adit mengkoordinasi teman sekelasnya.

“Oke Pak ketua.” Jawab satu kelas kompak.

Setelah beberapa menit, mereka telah selesai mengerjakan tugas. Sekarang mereka telah sibuk dengan kegiatan masing-masing. Di kelompok anak-anak perempuan, seperti perempuan pada umumnya mereka telah membicarakan sesorang sebagai topik pembicaraan mereka.

“Eh eh ngomong-ngomong si Bayu itu kemana ya sudah hampir dua minggu gak masuk tanpa surat lagi, emang gak takut gak naik kelas gitu ya dia.” Celetuk Lestari memulai pembicaraan.

“Ya mungkin dia udah gak niat sekolah lagi.” Jawab Dwi spontan.

“Ya klo udah gak niat bilang aja, kalo gini ngotorin papan absensi aja terus, udah gitu kayak yang diomongin Bu Ira tadi. Kasian orang tuanya capek-capek ngumpulin uang untuk biaya sekolah malah anaknya gak niat sekolah gitu.” Cerocos Lestari panjang lebar tengah me-review kehidupan temannya.

“Anak-anak cewek kalo disuruh gibahin orang puinter ya, inget dosa, ya.” Celetuk Adit tiba-tiba.

“Biarin aja sih kok lu yang sewot sih, Dit.” Nyinyir Weny dengan menghadap ke Adit.

 

Satu bulan kemudian

Suasan Senin pagi yang cerah, matahari bersinar terang, membuat beberapa siswa berdecak sebal sebab mereka harus berpanas-panasan untuk melakukan apel pagi. Suasana di kelas X MIPA 1 sedikit ricuh karena beberapa siswa sedang berdumal malas mengikuti apel dan juga ada yang berkesibukan lain.

“Eh eh siapa aja nih yang gak masuk hari ini? Gue mau absen nih.” Tanya Ratna selaku sekretaris kelas.

“Dio, dia izin suratnya di meja guru.” Jawab Adit sebagai ketua kelas.

“Udah Dio doang? Bayu udah masuk apa belum?” Tanya Ratna memastikan.

“Udahlah alfa aja kayak biasanya. Mungkin dia udah gak lanjutin sekolah lagi orang udah satu bulan lebih ga masuk sama sekali, tanpa keterangan lagi.” Sahut Dwi dari bangkunya. Ratna menganggukkan kepala tanda menyetujui. Ratna berjalan menuju tempat absensi kelas yang berada di dekat pintu masuk kelas.

“Masuk nih gue.” Suara Bayu tiba-tiba terdengar dari pintu kelas.

“Dari mana aja lu sebulan gak masuk? Gak ada surat lagi, gue bingung nih kalo di tanyain sama guru-guru pada nanyain lu.” Sahut Ratna cepat saat melihat Bayu.

“Alah palingan juga ikut tawuran yang kemarin di SMA sebelah tuh, ya kan Bay?” Tanya Silvia sedikit mengejek ke arah Bayu.

“Sok tau banget hidup lu ya, Na Ratna. Lu sok ngehakimi orang tanpa tau kebenaran.” Heran Bayu kepada Ratna.

Setelah mengucapkan hal tersebut Bayu pun beranjak dari kelas menuju ke lapangan. Di kelas, Ratna didukung oleh teman-teman karena memang banyak yang kurang suka dengan sikap Bayu. Mereka merasa bahwa sikap Bayu acuh kepada teman-temannya, tidak mencerminkan kehidupan seorang pelajar. Ratna mengdumal pelan tentang Bayu.

 

Di lapangan utama

Apel pagi pun berjalan hikmad, dan setelah apel siswa tidak dikembalikan ke kelas masing-masing. Ada beberapa pengumuman penting dan juga penyerahan reward untuk beberapa siswa berprestasi baik akademik maupun nonakademik. Guru pun mulai membacakan siapa saja yang mendapat reward dari hasil prestasinya karena membanggakan sekolah. Satu per satu nama siswa dipanggil maju ke mimbar upacara. Hingga tiba saat satu nama siswa dipanggil yang membuat siswa-siswi X MIPA 1 terkejut bukan main.

“Selanjutnya, untuk Bayu Pratama Putra dari kelas X MIPA 1 yang berhasil memenangkan juara 1 kejuaraan Sambo tingkat provinsi, dipersilahkan untuk Bayu Pratama maju ke depan.” Suara dari guru yang mengumumkan siswa-siswi berprestasi. Siswa-siswi pun memberikan tepuk tangan untuk Bayu.

Bayu pun segera maju, dan untuk teman-temannya dari kelas X MIPA 1 bertepuk tangan dengan wajah penuh ketidakpercayaan. Mereka bertepuk tangan dengan wajah yang sedikit konyol karena ekspresi ketidakpercayaan mereka sungguh besar.

 

 

Di kelas X MIPA 1

Setelah selesainya acara tersebut siswa-siswi kembali ke kelas masing-masing. Di kelas Bayu, teman-temannya masih memasang wajah tidak percaya. Bayu dicercar beberapa pertanyaan oleh teman-temannya.

“Bagaimana bisa, Bay?”

“Kapan lu lombanya coba?”

“Jadi selama ini lu ngilang karena latihan Sambo?”

“Bayu Sambo itu apa sih, Bay? Gue baru denger nih, Bay.”

Bayu bingung untuk menjawab pertanyaan teman-temannya dia hanya bisa menghela napas dan manggeleng-gelengkan kepalanya. Teman-temannya masih saja berisik dengan pertanyaan-pertanyaan ketidakpercayaannya.

“Oke santai dong tanyanya bingung gue harus jawab yang mana dulu. Iya gue ditunjuk Pak Misbah buat ikut kejuaran Sambo kemaren. Sambo itu salah satu olahraga bela diri modern sejenis gulat. Wajar sih kalo kalian ga pernah dengar, soalnya ini termasuk olahraga baru yang berasal dari Rusia.” Jelas Bayu kepada teman-temannya dan sedikit melirik Silvia yang berpikir tidak-tidak terhadap dirinya.

Teman-temannya mengangguk-angguk tanda mengerti. Atensi mereka berpindah setelah mendengar celetukan ketua kelas mereka.

“Minta maaf sana, Silvia! Lu udah berburuk sangka terus ke Bayu.” Perintah Adit.

“Hehe gue minta maaf ya, Bay, sudah berburuk sangka sama lu.” Ucap Silvia dengan tulus dan Bayu menganggukkan kepalanya tanda ia memaafkan Silvia.

Dari kejauhan terlihat Bu Dian berjalan tegas dengan pandangan fokus ke kerumunan di depan pintu kelas X MIPA 1.

“Bayu!” Sapa Bu Dian sambil terus menuju ke kelas X MIPA 1. “Selamat ya, sudah berhasil mendapat juara. Oh iya anak-anak, maaf ya, Bu Dian belum sempat memberi tahu ke kalian bahwa Bayu lama tidak masuk karena menyiapkan diri untuk perlombaan. Pasti kalian berpikir yang tidak-tidak ya tentang Bayu.”

“Iya lah Bu, kami semua mengira kalau Bayu dapat masalah di luar sekolah.” Jawab Silvia. Bu Dian pun tersenyum kemudian berjalan meninggalkan kelas.

“Bayu, gue sebagai ketua kelas, mau ngucapin selamat nih buat lu mewakilin anak-anak lainnya, congratulation, tetap lu pertahanin, kalau bisa lu kembangin bakat lu lagi, sukses sampai nanti dan ya maaf juga kalau teman-teman lainnya sudah berburuk sangka sama lu ya.” Ucap Adit yang membuat terharu teman-teman lainnya.

“Santai aja, makasih juga doanya ya, ayo sekarang kita ke kantin gue traktir deh kalian semua.” Ucap Bayu dengan bergembira.

Semua teman sekelas Bayu yang mendengarkan hal tersebut ikut gembira dan mereka bersama-sama pergi ke kantin. Di perjalanan mereka membicarakan banyak hal, mereka tertawa gembira bersama.